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公益机构调查:广州一些学校性教育课程推给美术体育老师来上

“故事妈妈”主张从家长群体破冰儿童性教育的做法并不是特立独行,在广州,一些公益组织早已开始尝试推广性教育活动及相关课程,有些课程针对城市青少年儿童、流动儿童;也有志愿者倡导,应通过乡村支教,将儿童性教育带进农村。

(原标题:有些学校的性教育课程 推给美术体育老师来上)

公益机构调查:广州一些学校的性教育课程 推给美术体育老师来上

■社工正引导志愿者家长通过漫画认识女性生殖系统。通讯员供图

公益机构调查:广州一些学校的性教育课程 推给美术体育老师来上

■家长们在互相交流。

广州一家公益机构的调查得到令人尴尬的结果

“故事妈妈”主张从家长群体破冰儿童性教育的做法并不是特立独行,在广州,一些公益组织早已开始尝试推广性教育活动及相关课程,有些课程针对城市青少年儿童、流动儿童;也有志愿者倡导,应通过乡村支教,将儿童性教育带进农村。

“儿童年纪越小,就越容易接受性教育,为此性教育应该尽早介入,以此帮助青少年儿童提高认识,最大程度减少不必要的侵害。”志愿者如是呼吁。

动态

广州多家机构 齐推儿童性教育

暑假即将到来,“保护儿童”话题成为社会热点。这个月里,广州市青年文化宫、广州市青少年发展基金会等联合发起的“柠檬计划” 广州市青少年性教育公益加盟计划举行首批性教育产品发布会。

广州市越秀区爱成长教育支持中心的《男男女女社会性别识别》教具盒,用趣味游戏替家长绕过尴尬,轻松打开性教育第一步。另一家机构的《小威向前冲——从绘本里认识“性”》工具包,用游戏、绘本、手工艺、儿童剧的形式向社区的家庭和孩子普及“性”知识,引导孩子们了解自己的身体,了解生命的来源。

国内第一部儿童性教育动画片《“丁丁豆豆”成长故事》首映式日前举行,40多名孩子与家长观看了6集生动有趣的儿童性教育动漫,并在观影间歇参与了亲子性教育游戏与互动。

公益机构的活动主题不约而同瞄准儿童性教育,是希望藉暑假前夕的契机倡导家庭及学校,重视未成年人保护,尤其是预防遭受性侵害。

据最高人民法院今年6月1日公布的数据指出:2013-2016年,全国法院审结的猥亵儿童案件为10782件。报告指出,现阶段,性侵未成年人的犯罪依然处于多发态势:一是熟人犯罪比例较高;二是有性犯罪前科者,再次实施性犯罪比例高;三是因犯罪未被及时发现,受害者往往被侵害次数多,持续时间长。公益机构指出,性侵事件多发,且大多是熟人作案的背后反映出我国基础教育体系出现了问题。

调研

有些学校的性教育课程

推给美术老师体育老师来上

启爱服务中心副总干事麦洁萍介绍,启动“让儿童勇敢说性”项目前,社工在广州海珠区部分区域抽样调研发现这样的情况:

在家庭里,父母羞于说性,无法有效在家庭层面做好对儿童性保护教育,孩子遇到青春期问题,也不敢对父母启齿。“其实,对幼儿进行正确的性教育,使其身心健康发展,提高儿童的自我保护意识,是父母、幼儿园和学校、社会不容推卸的责任。”

在学校层面,“从我们社区调研与走访发现,只有小学三年级以上有针对学生的生理课程,但部分学校的课程设计和讲师讲解水平缺乏专业,有些学校甚至将性教育课程推给美术老师、体育老师来上,讲解质量也受到影响。而在 3-9 岁的性启蒙最关键的阶段,却缺少了必要的支持。”启爱谭社工介绍。

社工行走于社区,也看到社区-学校-家庭-社会组织多方联动仍缺乏系统性和连贯性,使得对儿童性保护的“保护网”仍未成形。

城市儿童面临的安全问题缺失,在农村就更严重了。“由于性知识和自我防范意识的缺失,导致儿童尤其是农村留守女童容易遭受侵犯。性侵对儿童的身心造成严重危害,将对孩子一生留下不可磨灭的阴影。”某基金会性教育项目官员黄焕婷引用公益机构“女童保护”《2016年性侵儿童案件统计及儿童防性侵教育调查报告》数据,去年发生的433起案件中,7-14岁受害人居多,农村曝光首次高于城镇。

建议

家长最怕孩子问性爱

社工:遮遮掩掩反易让孩子走入误区

广州政协委员、律师郑子殷表示,目前未成年人的性侵、性骚扰等事件缺乏监测体系,这些事情怎么发现?发生后找谁?这些都是问题。

为此,他同意公益机构对儿童性教育的倡导:“目前学校的性教育过于形式化,很多孩子对性骚扰、性侵害严重缺乏认知,呼吁家庭、学校与社会组织合作,将性健康教育普及开去,同时还要设立监测系统和明确主责单位。”

社工和公益机构人士均认为,家长比老师更应承担起儿童性教育的重责。“孩子们在学校时间有限,和谁相处最多?自然是家长了。”然而,不少家长和学校深知儿童性教育的重要,如何教?尺度如何拿捏却成为绊脚石。

麦洁萍和黄焕婷不约而同表示:“著名的哲学家、数学家、教育学家罗素先生早在一百年前就提出了给孩子性教育的两个原则:第一是真实地回答问题,第二要像对待其他知识一样对待性知识。而6岁以下儿童的原则,是孩子问什么,家长答什么。比如说孩子问妈妈我从哪里来的,妈妈只需要回答你是从我肚子里生出来的,如果这个时候孩子会对这个答案满意,因为他们的认知发展刚好到这个答案能够满足他的程度,所以每阶段都有不同内容和程度。”

家长最害怕孩子通过性教育知道“性交”。谭社工鼓励家长:“就算孩子们知道了,也不用害怕,你不讲,很多孩子都能从网上搜索两性知识了。如果孩子问起,不妨大方引导,这样遮遮掩掩的结果反倒是容易走入误区。家长态度尤为重要,坦诚地与孩子谈,遇到问题的时候,孩子们才敢于开口反应和求助。正因很多儿童性侵案例,就是遇到不法侵害的当事人难以启齿,儿童自身权益就很难受到保护。”

此外,社工建议父母对儿童性教育困惑时,可以借助绘本帮助孩子们理解,比如《乳房的故事》《不要随便跟陌生人走》《不要随便亲我》《不要随便摸我》《我们的身体》《我们身体里的洞》等。(记者 李斯璐)

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