山东省胶州市实验初中学生李斌(化名),临近中考却产生了厌学情绪,导致学习成绩不升反降,这可急坏了母亲赵大妈。学校心理咨询师王爱霞得知这一情况后,主动靠上去做母子的心理疏导工作。原来,赵大妈之前有个孩子意外离世,想通过小李弥补自己心中的缺憾。小李本来备考压力就很大,可赵大妈对小李处处严格要求,让小李不堪重负,便产生了厌学弃考情绪。王爱霞了解情况后动之以情,晓之以理,分别做母子俩的思想工作,并教给赵大妈与小李沟通交流的方法。随后,赵大妈对小李的态度有了改变,交流方式也灵活了,慢慢的小李心里敞亮多了,学习劲头也足了,赵大妈也露出了久违的笑脸。
“小李和赵大妈的转变得益于我们开展的‘敞亮工程’”。胶州市委常委、政法委书记孙晓兵告诉记者,“5月初以来,我们根据青少年中、高考学生心理特点和规律,在全市16所初中、6所高中部署开展为期一百天的‘敞亮工程’心理疏导干预活动,普及心理健康知识,及时跟进解疑释惑,引导青少年拥有阳光心态,敞开心扉说亮话,增强耐挫调适能力,做到遇挫不拒挫、失意不失志。”
未雨绸缪抓预防
胶州市针对中高考前后以及公布成绩后青少年学生容易产生心理波动的情况,以开展“敞亮工程”心理疏导活动为契机,广泛发动各职能部门及社会力量,编织“学校、班级、老师、社会”心理疏导工作网络,积极主动地做好考生考前考后的心理疏导工作,引导考生正确面对考试。
该市通过聘请专业心理咨询师辅导、印制应考应试心理健康宣传卡片等形式,向考生讲解心态调整方法与应试技巧；利用校园网、校广播、宣传栏、黑板报、手抄报等载体,宣传心理健康知识,引导考生积极面对学习和生活。此外,学校还通过组织主题班会、心理辅导观摩等方式,广泛开展考生心理调适活动,鼓舞考生斗志,增强必胜信心。
教师是学生的良师益友。为了最大限度地发挥老师在心理疏导活动中的作用,班主任与授课老师考前半个月弱化知识传授,侧重陪伴考生,借助微信、QQ等交流平台,加强与学生、学生家长的沟通交流,及时掌握考生思想动态,有针对性地开展心理疏导工作,
积极为考生提供心理支持与安慰。
市综治、教育、共青团等部门以组织开展“心理健康服务月”活动为抓手,通过举办健康教育咨询大集、心理健康工作坊体验等方式,帮助考生缓解考前压力。同时,该市还通过“胶州教育心语之声”微信公众号每天推送心理短文,开辟《金胶州》应考教育专刊,制作《连心桥》应考心理健康专题节目,指导考生及家长缓解焦虑情绪,及时调整心态,全市9000多名中考生、5000多名高考生都能够做到理性对待考试。
纠偏正本抓疏导
胶州市通过座谈交流了解到,中、高考结束后,考生往往经历由极度紧张到极度松弛、成绩预期与实际差异的心理变化过程,在一定程度上会引发心理冲突和生理紊乱。为此,胶州市紧紧抓住关键时间节点,从大处着眼,从细微处入手,分门别类做好考生心理疏导干预工作。
中高考结束后,考生容易出现纵情放松的心理问题,加强对放纵型心理问题疏导干预势在必行。为此,该市专门组织编印宣传教育材料,组织全市1222名心理咨询师和3580名心理健康服务社会工作者,广泛开展“三进、两服务”活动,“三进”,即:心理健康服务进村居、进学校、进家庭；“两服务”,即:服务考生、服务家长,帮助考生及家长及时进行心理调节,防止考生因纵情放松而误入歧途,防止家长因过度指责考生而走向极端。
考试成绩公布后,针对考生因考试成绩不理想而产生思想波动的实际,胶州市着力加强对焦虑型心理问题疏导干预。为此,他们积极搭建疏导放松心理驿站,依托市教育系统“青少年健康教育指导中心”,开通考生心理健康教育热线——“心语热线”,为考生及家长免费提供8小时面询服务和24小时在线咨询服务,及时帮助考生摆正心态,疏解情绪。对考试成绩预期与实际结果存在巨大差异的考生,根据考生及家长意愿,组织专业心理咨询师和心理健康服务社会工作者进行一对一心理疏导干预,缓解心理压力,并在工作中坚持做到“四个知道、一个跟上”,即:知道他们在想什么、在做什么、在干什么、需要什么,心理疏导工作要跟上。工作开展以来,共教育疏导考生及家长心理问题85起,有效规避了潜在风险。
此外,该市投入30万元,采取政府购买服务的方式,通过举办报考志愿填报咨询大集、在全市高中和初中学校巡回进行心理健康与人生规划讲座等方式,帮助考生及家长正确认识考生自身特点和特长,帮助3000多名考生选报学校和专业,帮助6000多名考生重新制定人生成长规划。
据了解,“敞亮工程”开展以来,胶州市青少年心理健康指数显著提升,青少年违法犯罪同比下降7.8%,未发生一起因中高考引发心理问题而导致的个人极端案(事)件。
