南站小学校园活动多姿多彩。记者吕文康摄
依托中小学校建立家长学校、家庭教育指导中心，开展亲子活动，广泛邀请家长听课评课；多部门联动，建设完善校外未成年人活动场所，开展学校周边环境专项整治。昆明市牢牢抓住学校教育、家庭教育、社会教育三个环节，筑牢“三位一体”教育格局。
充分发挥学校的主导作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，形成家庭教育协调机制，切实做到在工作安排上相互衔接、在教育内容上相互贯通、在教育渠道上相互补充，这就是昆明“三位一体”未成年人思想道德教育格局的基本构架。
课程育人活动育人
全面创建文明校园
全市各级各类学校充分发挥立德树人的功能，从创新管理、创新教育方式、创新教育内容等方面入手，切实加强未成年人思想道德建设。借助国旗下演讲、主题班会队会等形式，结合学科特点，挖掘教学内容，实现课程育人。通过中华优秀传统文化进校园、优秀童谣征集推广传唱等，实现活动育人。
昆明市第一职业中等专业学校积极探索学校、家庭、社会相结合的德育模式和人才培养方案，对汽修专业、航空专业进行军事化、企业化、家庭化和精细化的“四化”管理，借鉴军事化的管理模式，对接企业有效的管理文化，营造家庭的温馨氛围，加强管理的精细和规范，坚持以德立校、从严管理、重细化促养成，从而提高学生整体素质。
同时，各学校以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升“四大工程”为载体，以领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好“六好”标准为主线，扩面提质，全力创建秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的“文明校园”。市级层面推荐云大附中、昆一中、盘龙区桃源小学、官渡区南站小学参加首届全国文明校园评选。
全市各中小学设置了简洁、明快、温馨的文明校园创建宣传专栏，精心打造校园媒体文明宣传阵地，增强广大师生对创建活动的知晓率、理解度和认同感。开展了以“创文明校园，建文明城市”为主题的实践活动，组织班级黑板报设计、制作和展评活动，书法比赛活动。召开“昆明市2017年文明校园创建暨师德师风建设工作推进会”，通过“重品行、树形象、做榜样”为主题的师德师风主题教育活动和“以身立教、为人师表”的征文活动，在广大教师中树立了以人为本、敬业奉献的崇高师德，倡导严谨治学、廉洁自律的高尚师风。在师风建设中，昆明市五华区新萌学校的代建荣老师被教育部表彰为“全国教书育人楷模”。通过文明校园的创建，教育系统共有13位教师入选“昆明好人”，教师队伍的素质得到了显著的提高，未成年人成长环境、教育环境得到明显改善。
形成教育合力
产生优化效应
未成年人思想道德建设不仅是教育部门和学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会家庭环境、公民道德素质、家庭教育质量等都直接影响着未成年人的身心健康。因此，提升未成年人思想道德建设的质量，不仅要重视学校教育，也要重视家庭教育和社会教育，还要努力为未成年人创造良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平。
官渡区小板桥镇中学在结合学生身心发展特点，确定德育主题的基础上，加强对家庭教育、社会教育的引领。“我们将学校置身整个社会环境系统中思考，成立了家长委员会，开办了家长学校；聘请小板桥派出所教导员为法制副校长，号召动员辖区内所有社区、单位携手关心、支持学校发展。”小板桥镇中学校长缪春萍介绍。
小板桥镇中学邀请广大家长及社会积极支持和参与学校管理。就全市层面来看，市妇联组织、教育行政部门和中小学校切实担负起指导和推进家庭教育的责任，在家庭中大力倡导和谐理念、培育和谐精神，不断提高家长的思想道德素质和科学教育子女的能力。教育部门工作人员和相关志愿者深入社区（村）、学校开展家教知识讲座，普及科学的教子观念。昆明市妇联、昆明市家庭教育研究会联合开展了主题为“争做合格家长 培养合格人才”——昆明市家庭教育知识进机关、进学校、进社区、进农村巡回讲座活动。以新学期开学为契机，进行新生家长培训。组织了“示范社区家长学校”创建活动，提升“家长学校”的办学水平；推进“网上家长学校”的服务功能，切实发挥各类家庭教育服务体系的作用，帮助家长提高家庭教育能力。通过全力推进家庭教育工作的系列活动，促进家校共育，在全社会营造起重视家庭教育的良好氛围。同时，依托中小学校中建立的家长委员会、家长学校、家庭教育中心积极开展家庭教育培训和亲子活动等家庭教育活动，适时举办了“家长学校”“家长开放日”等活动，形成家校联手育人的风尚。
与此同时，拓展社会教育渠道，为未成年人提供优质资源。目前已有建成及在建乡村少年宫94所，按照昆明市乡村学校少年宫发展目标，到2020年，昆明将力争使各类乡村学校少年宫总数达到100所左右，每个乡镇建有1—2所，免费向乡镇未成年人开放，最大程度地保障农村孩子在课余时间也能到少年宫学习琴棋书画、开展活动，也能拥有一个丰富多彩的假期，享受到同等的学习资源。积极发挥社区未成年人活动站、爱国主义教育基地、公益性文化设施等课外活动基地的作用，在未成年人中开展中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育，为未成年人思想道德教育提供“第二课堂”。大力开展各类社会实践活动，组织开展“周末戏曲大舞台” “争当图书管理员”等文体活动、志愿服务活动、社会体验活动，引导未成年人走进传统文化，践行社会主义核心价值观。
记者张丽亚报道
